托福寫作的解題技巧
2019-06-12 環(huán)球教育整理
在進(jìn)行托福寫作時,考生往往會遇到很多種問題,例如面對題目沒有思路、沒有論證技巧等等,本文環(huán)球教育小編就托福寫作的解題技巧為大家做出說明。
一、“破題”技巧
很多同學(xué)在寫托福寫作時遇到的第一個問題是如何“破題”,面對作文題時,思路無法打開,不知道從何處下手。我們在寫作時,可以在開篇把問題的根本所在講明白,這樣下文就有話可說,而且容易讓人信服。
二、論證技巧
托福寫作一般來說都是論說文。論說文首先要有自己的觀點(diǎn),這并不難做到,關(guān)鍵是如何用行之有效的論證技巧來證明自己觀點(diǎn)的正確性。很多同學(xué)由于沒有系統(tǒng)掌握論證技巧,所寫托福作文往往論證空洞,很難讓批卷者信服。
1. 數(shù)字論證 這種論證技巧在第二課《不要傷害蜘蛛》(spare that spider)中比較典型。這篇課文是要說明蜘蛛給人類帶來的巨大好處,以此勸告人們不要傷害蜘蛛。作者為了告訴讀者蜘蛛殺死害蟲的數(shù)目巨大,用了一系列的數(shù)字,比如,一英畝的場地就有2,250,000只蜘蛛,相當(dāng)于一個足球場就有6,000,000蜘蛛。1和2,250,000,1和6,000,000相比,讀者一眼就能發(fā)現(xiàn)蜘蛛的數(shù)量之多,就可以想象出每年蜘蛛將清除多少的害蟲。
2. 比較論證 我們還是用第二課為例。作者在第一段中將蜘蛛與鳥類和獸類做比較,指出:all of them(birds and beasts) put together kill only a fraction of the member destroyed by spiders. 這樣就突出了蜘蛛在清除害蟲方面的重要性。接著,作者又寫道:Moreover, unlike some of the other insect eaters, spiders never do the least harm to us or our belongings。看到此處,面對如此有百利而無一害的蜘蛛,讀者當(dāng)然不忍心再去傷害了,而作者的論證也就達(dá)到了目的。
3. “以退為進(jìn)”法 這種技巧適用于駁論。作者先把要反駁的與自己論點(diǎn)相對的論點(diǎn)擺出來,然后用事實(shí)來推翻,這樣就更能證明自己論點(diǎn)的正確性。我們以十九課《話說夢的本質(zhì)》(The stuff of dreams)為例:作者首先提出大家習(xí)以為常的論點(diǎn),即認(rèn)為睡眠的作用是讓身體休息,這符合讀者的直覺,接著,作者用確鑿的證據(jù)表明,身體休息并不是非得依靠睡眠。這樣,讀者在自己直覺上認(rèn)為正確的論點(diǎn)被反駁后,就易于接受作者下文論證的觀點(diǎn)。
再比如十四課《蝴蝶效應(yīng)》(The Butterfly Effect),作者的論點(diǎn)是:再好的天氣預(yù)報的預(yù)測性也不會超過七天。文中最有說服力也是最精彩的論證也是用的“以退為進(jìn)”法:作者在第二段中先假設(shè)了一個最為精確的理想化的氣象預(yù)報儀器設(shè)備,讓讀者感覺這種設(shè)備已經(jīng)到達(dá)了極致,在理論上可以推翻作者的論點(diǎn)。但是接著,作者還是用科學(xué)證據(jù)表明,即使用這種現(xiàn)實(shí)中不可能采用的理想化儀器,依然不能解決問題。這樣,讀者就沒有任何理由不接受作者的觀點(diǎn)了。
三、修辭
前面兩個部分我們都是討論的宏觀上的托福寫作技巧,這部分討論的是托福寫作具體的遣詞造句,即修辭。對于托福寫作,修辭是大家語言功底最好的展示。修辭包括詞匯的運(yùn)用,句式的變化和修辭格的使用。
高質(zhì)量的作文應(yīng)該是在較大詞匯量的基礎(chǔ)上恰當(dāng)?shù)厥褂迷~匯。我們在學(xué)習(xí)課文時,如果能夠在記憶詞匯的同時,仔細(xì)體會課文中單詞的選用,就能夠在自己的寫作中也盡量做到選詞精當(dāng)。
1. 句式的變化
很多同學(xué)認(rèn)為托福中,只要一味寫長句就可以顯示自己的語言功底了,其實(shí),這是一種對英語寫作的誤解。英語寫作講究多變,避免重復(fù),詞匯的使用如此,句式的選用也是如此。一方面,寫作中必須要長短句相結(jié)合,在一連串的長句之后,應(yīng)該有意識地選用短句,短句短促有力,在論證中可以增強(qiáng)文章的語氣。
另一方面,在使用長句時要避免只用一種句式。中國學(xué)生在寫托福和GRE等考試的作文中,為了使用長句,經(jīng)常反復(fù)地使用定語從句,這會令文章顯得過于單調(diào),拖泥帶水,讀來索然無味(這也是一位在中國執(zhí)教英語寫作多年的美國教授親口對筆者說的感受)。要讓作文充滿生氣,就必須學(xué)會使用不同的長句句式。
2. 修辭格的使用
修辭格的使用可以增強(qiáng)文章的生動性與可讀性。托福寫作的研究表明,在考試中,恰當(dāng)?shù)男揶o格使用可以極大地提高作文的層次。
托福寫作具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,一方面,同學(xué)們在學(xué)習(xí)時要有意識地揣摩文章的寫作手法,借鑒寫作技巧;另一方面,大家一定要常動筆寫文章,將自己的感悟在實(shí)踐中運(yùn)用,在不斷的練筆中提高托福寫作水平。
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