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【學(xué)生故事】嗨!董二少,你有擔(dān)當(dāng)?shù)哪佑悬c(diǎn)帥哦~
2019-06-21
看到董二少在申請(qǐng)季結(jié)束后朋友圈的這段歷程回顧,很為他高興,他一直在成長(zhǎng)和收獲,這個(gè)真誠(chéng)和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)哪泻⒆樱磥?lái)可期。
在托福和ACT的這段學(xué)習(xí)過(guò)程中,他從最初的不緊不慢、flag的一度廢立,到學(xué)習(xí)中段的茫然和焦躁,刷分和ACT的變革期間的堅(jiān)持和付出,都讓我們看到了高中小朋友們對(duì)自己未來(lái)的擔(dān)當(dāng)。
周末班課剛開始學(xué)習(xí)的托福的時(shí)候,二少覺(jué)得也就是英語(yǔ)學(xué)習(xí),我學(xué)校也是英語(yǔ)授課,聽(tīng)說(shuō)讀寫都有,而且考試日期比較遠(yuǎn),主觀上給了自己很多可以拖延的借口,也就沒(méi)有投入過(guò)多的時(shí)間和精力,止于課堂的聽(tīng)講和配合。

單詞在老師的督促下,一周保證了兩個(gè)list的量,課后作業(yè)量方面也就限于提交60%左右,質(zhì)還有些打折。班課結(jié)課后兩個(gè)月參加了首考60+,和班里另外一個(gè)好學(xué)堅(jiān)持的女娃娃首考80+就有點(diǎn)差距了。
出成績(jī)后意識(shí)到有點(diǎn)高估自己了,和家長(zhǎng)那邊做了問(wèn)題的分析和總結(jié),我們商量了下個(gè)階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃,由于后期還要準(zhǔn)備ACT,時(shí)間有限就制定了一對(duì)一精英計(jì)劃類課程,當(dāng)然前提是要百分百配合老師,單詞打卡&作業(yè)群里打卡,態(tài)度一定要認(rèn)真,有問(wèn)題及時(shí)和老師們反饋和溝通,及時(shí)解決,穩(wěn)步上升。
就這樣堅(jiān)持了多半年的時(shí)間,二少的托福上到了88,接下來(lái)就順理成章到了ACT學(xué)習(xí)階段。
理科比較好的二少ACT首考32分,對(duì)自己也是不大不小的鼓勵(lì),接下來(lái)趕上了機(jī)考我們又重新刷題適應(yīng),上到了34分,奔著36+去的我們報(bào)了韓國(guó)的最后一場(chǎng)考試,由于各種原因本次考試沒(méi)有考上,二少也很是失落,但很快在家長(zhǎng)和老師們的鼓勵(lì)下調(diào)整好了心態(tài),既然已經(jīng)如此了,我們也就準(zhǔn)備該準(zhǔn)備的東西,要有個(gè)好的收?qǐng)?,就有了我們最開始的朋友圈。
這只是很簡(jiǎn)短的二少學(xué)習(xí)過(guò)程的概括,他心理承受和付出的我們能分擔(dān)的真的有限,貴在他們堅(jiān)持下來(lái),也在積極的迎接未來(lái)挑戰(zhàn),這是我喜歡的董家二少,相信自己,去愛(ài),去追求夢(mèng)想,去探尋生命的精彩。
引用一段Oriah Mountain Dreamer的 The Invitation
我不在乎你年方幾何,
我只想知道你是否會(huì)像個(gè)傻子一樣投入
去愛(ài)
去追求夢(mèng)想
去探尋生命的精彩
It doesn’t interest me how old you are.
I want to know if you will risk looking like a fool
for love
for your dream
for the adventure of being alive
我想知道,你能否真正去享受快樂(lè)
——與我的或者你自己的,
翩翩起舞,無(wú)拘無(wú)束,
讓激情從指尖到腳趾充滿你的身體,
這一刻,
忘記謹(jǐn)小慎微,
忘記現(xiàn)實(shí)殘酷,
忘記生命極限的束縛。
I want to know if you can be with joy
mineor your own
if you can dance with wildness
and let the ecstasy fill you to the tips of your fingers and toes
without cautioning us
to be careful
to be realistic
to remember the limitations of being human.
我想知道,
你能否從每天平淡的點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)美麗,
能否從生命的平凡之中尋找到她的意義。
我想知道,你能否坦然面對(duì)失敗
——你的或者我的,
即使失敗,也能站在湖邊,
對(duì)著銀色的圓月高喊:
“我可以?!?/p>
I want to know if you can see Beauty
even when it is not pretty
everyday.
And if you can source your own life
from its presence.
I want to know if you can live with failure
your sand mine
and still stand at the edge of the lake
and shout to the silver of the full moon,
“Yes.”
供稿老師:劉曉娟
不知道以上內(nèi)容能否對(duì)您有些許幫助,如有托福備考相關(guān)問(wèn)題可以在線咨詢環(huán)球教育老師,看見(jiàn)后第一時(shí)間為同學(xué)們解答疑問(wèn)
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