“超人”的秘密——竟然是個五年級的男孩!
2019-06-20
這是關(guān)于小朋友的兩周學(xué)程回顧
可愛的小邱同學(xué)是3月初開始來我們環(huán)球上課的五年級小朋友,計劃去香港讀初中,來咱們環(huán)球之前有一直在跟香港的英語老師學(xué)習(xí),因此也會對老師比較挑剔一些,小朋友比較活潑好動,但對待學(xué)習(xí)很有上進心。

認可
初來學(xué)校還會有一點靦腆,不好意思和老師們說話以及交流自己的想法,就很認真的上完了第一次語法課程,晚上回家后,媽媽和我們這邊的老師反饋說小朋友這節(jié)語法課程上的很開心,單老師很有耐心,講的知識點很細致,會從小朋友角度考慮帶入一些他們熟悉的場景和例子,就感覺很生動,因此她理解起來比較快,沒有想象的那么枯燥。
鼓勵
這是一個很好的開始,到了周末的聽說,納納老師老師帶入了基礎(chǔ)的托福聽力介紹,盲聽了一段練習(xí),測試了孩子聽力能力,在單詞無差的情況下,辨音和理解能力都比較合格,對小朋友是一個很大的鼓勵,更提高了他的單詞背誦積極性,整節(jié)課堂孩子情緒都比較高,都沒有主動要求休息,下課還很自覺的完成了我們額外補充的單詞任務(wù)。
堅持
小朋友每周兩次課程,中間當(dāng)然也穿插了我們的單詞小考察的任務(wù)。開始覺得小朋友有一定的認知詞匯,我們就從四級基礎(chǔ)單詞開始,連著背了兩天每天背半個list的樣子,小朋友正確率一般,從背誦以及檢查的時間上有點拖延感覺到了會有些吃力,但是小朋友還努力在堅持,通過和家長以及小朋友溝通后我們退到了高中單詞任務(wù)。這部分單詞難易結(jié)合,會覺得有成就感,背的也比較起勁兒,找回了信心和狀態(tài),我們堅持了每天1-2的list背誦和抽查,正確率都在穩(wěn)步提升中,我們的單詞打卡見下圖。
小超人加油哦!
托福學(xué)習(xí)是一個長久和堅持的過程,對小小朋友們來說更是考驗很多,我們的小邱同學(xué)能一直保持積極情緒和堅持的熱情就已經(jīng)離目標(biāo)不遠了。
老師們都相信小小身體擁有超大能量,小邱同學(xué)會像個小超人一樣身懷絕技,可以戰(zhàn)勝一切困難!
加油哦!
最后,感謝劉曉娟老師供稿~
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